聽老師說故事
【作者速寫】陳金鳳女士，榮民主眷，長年奉獻家庭，十餘年前重拾筆桿。夫婿林世恆先生畢業於政戰學校音樂系，退伍轉任公務員，再服務教育界，退休後投身樂壇。
在求學過程中，只記得一位老師說過故事給我們小朋友聽，他是我就讀北投國小五、六年級時的班導師。
四十多年前，要升上國小五年級時，重新編班，班導師陳筆卿先生，是一位年約三、四十歲的男老師，聽說教得很好，尤其特別注重算數和珠算。
果不其然，開學第一天的黑板上，就有幾道算術題了。日復一日，周而復始，黑板上的數學題從來沒有間斷過；除非哪次月考成績不錯，次日的黑板上才可能淨空一次，這時的早自習，鐵定是嘰哩呱啦不得安靜。若不巧被突如其來的老師撞見，當下就在黑板上出題做為處罰，而且題目還特別多，大家也只得乖乖就範，誰叫我們把教室喧鬧成娛樂場所了！
每天早自習要演算數學題，因此我們班上的數學成績都在全校前三名。每次月考後，總成績若令老師滿意，考完試的下午或最後兩節課，老師會講述《三國演義》的故事給我們聽，書中幾位主角——曹操、劉備、關公、張飛……全由老師一人分飾，不同的角色搭配不同的聲調，有時會再加強語音增加效果，說到精采處總是眉飛色舞、唱作俱佳，一掃平日不苟言笑的印象。
我們雖是女生班，但對充滿陽剛味的歷史故事仍愛聽極了，都盼望一口氣說完，偏偏每次講得正精采，老師就說：「結果如何，請聽下回分曉！」當然，「下回」就得等下次月考完，且成績要讓老師滿意才行。
老師的成績標準如何界定我們不知道，有沒有故事可聽，也難從老師走進教室的神色中判定，只有當老師站到講台正中央，說一聲「把書收起來」時，才知道有故事可以聽了；但如果老師悶聲不響地背著我們在黑板上開始出題時，我們就知道成績不如老師期待，故事也就聽不成了！
儘管這故事到我畢業時還沒講完，卻是我求學時代，唯一聽到老師說的故事；直到現在，老師說故事的豐富表情和多樣的聲調，我都還能清晰記得！(點閱次數：771)